各位家长伙伴们，大家好！欢迎来到第一期的“家庭时光能量堂”，我是“心灵小筑”心理辅导中心的专职心理老师——俞老师。
每一次亲子陪伴的过程，
就是给孩子注入能量的过程。
若干年后，孩子可能不一定会记得
我们给他买过多少好吃的东西、好看的衣服、高档的玩具，
但一定会记得
我们陪伴他的那段弥足珍贵的时光。
这个假期由于疫情的影响，增加了很多我们与孩子共处的机会。每天的“亲密接触”虽然拉近了我们和孩子之间的距离，但随之而来的各种矛盾却也令我们苦不堪言，恨不得学校早日开学，收了家里的“神兽”。
接下来，就让我们一起来听听几位家长的心声吧！
延迟开学，“神兽”出没
现在我们和孩子都陷入了一个恶性循环：
孩子学习松散——父母强行管教——孩子情绪逆反——学业效果不佳。
绘本故事《安的种子》
心灵回声谷
三个孩子种莲花种子的方法其实就是我们教育孩子的三种不同方式：
本也许就是生活中那个“急功近利”、“高期望高要求”、“望子成龙望女成凤”的专制型父母。
静也许就是生活中那个“照本宣科”、“溺爱包办”、“无条件满足”的纵容型父母。
安也许就是生活中那个“顺应孩子发展规律”、“宽严有度”、“收放自如”的民主型父母。
家庭养育风格
根据临床发展心理学家鲍姆林德（Diana Baumrind）的研究，按照父母对待孩子的情感态度，即接纳—-拒绝；以及父母对孩子的要求和控制程度，即控制—-纵容，将家庭教养风格分为四类：民主型、放纵型、忽视型、专制型。
民主型的父母，能够接纳孩子、有合理的期待、关心孩子，同时在适当的时候又有恰当的要求（比如文中的安）；
放纵型的父母，关心孩子、过度爱孩子，对孩子有很高的期待，但又缺乏明确的规则和要求（比如文中的静）；
专制型的父母，对孩子有很高的要求和控制，却忽略了孩子的感受，缺乏情感反馈（比如文中的本）。
忽视型的父母：对孩子既缺乏爱的情感和积极反应，又缺少行为方面的要求和控制，因此亲子间的互动很少。
那么，我们该怎么培育自己手中的这粒种子呢？
欢迎来到我们下一期的“家庭时光能量堂”，让我们共享彼此心声，共同成长，再见！