青浦协和的市级民办优秀教师团队发展项目、教育部重点课题、市级规划课题相继通过审核立项，已经一年有余。在“双新”的背景下，青浦协和的教师们一直致力于以素养为纲的课程内容结构改革与创新，为孩子们设计了一系列的项目式主题学习课程。给学生提供机会去面对各种真实的任务和问题，让他们能够在实践中积极探索未知、敢于迎接挑战。培养学生在应对和解决问题的过程中，逐渐发展创造性、批判性思维、沟通交流和团队协作的能力，活学活用，知行合一。
10月21日，青浦区教育科学研究中心朱连云主任，应邀到青浦协和进行教科研中期工作的推动与指导。学校核心项目组两位老师——高园生、潘泽浩分别以项目式学习《让365天每天都有意义》（三年级上，年月日）《校园电能保卫计划》（五年级上，小数乘除法，统计）开展了入项设计和实践。两位老师依据课程标准与核心知识，以真实问题为背景，从单元整体角度，带领学生进行了以解决问题为线索的学科与跨学科项目学习（跨学科主题）。两位老师也进行了全面的、高质量的教学反思，对项目学习的入项课程进行了有益尝试与进一步探索。
学校希望以科研带动教研的主导思想，在项目式学习常态化推进的研究中，在探索团队教师专业化发展的过程中，实现课题组教师的跨学科思维能力提升，为学校教师的专业发展整体推进，积累可借鉴案例与操作的一般范式。尝试实现可复制、可落地的核心知识探索的跨学科主题学习。学校教师在项目组部分老师高密度的，不遗余力的研磨过程中，对项目式学习入项课程有了更进一步的体会与理解，项目组老师的教师技能也有明显提升。
朱连云主任和黄莹校长对两节项目入项设计与实践课程进行了评价，提出了针对性的指导意见。下午朱主任进行了专题培训——《双新背景下，项目式学习的追求和建构》，朱主任利用不同学科的三个优秀案例，让与会老师对项目学习的本质和实践操作方法更加明晰。
附：一年来取得各级各类科研成果
