数学之美，美不胜收，唯放眼观之；数学之妙，妙不可言，唯与其交融。小学部的数学老师们带领着孩子们走进内容丰富、形式多样的数学财商活动中，和孩子们共同开启一场学以致用的数学财商学习之旅。
“盈”在财商小课堂，争做小小理财家
4 月 19 日，我们在一场场“财商”主题的家长讲座中拉开了“第二届数学财商项目式学习探究活动”的序幕。本次数学财商活动月旨在让学生在积累财商学分币、交易商品、数学财商超市购物，个人与团体竞拍等活动中，引导学生提升学习表现的自驱力与积极性，启发学生合理规划财商币，培养良好的消费和储蓄等习惯。
在财商活动中，学生们将自己在数学学习上的表现以学分形式积累，并记录在《学分存折》中，收集“SCALES” （会提问、会分享、会自学、会合作、会倾听、会练习）卡片，并根据记录数据对自己的学习能力进行分析，提出改进建议。
深度研读教材，助力提升财商素养
在财商月中，各年级将教材与活动目标深度结合，开展了以财商活动为真实情境的课例研究，进行公开课展示与交流研讨，将书本知识赋予财商活动的实际意义，让学生们在学以致用、以用促学的过程中发展核心素养，在真实情境中发展学生核心素养。
二年级组老师在财商共享贸易活动中围绕《克与千克》设计课例，组织称重交易活动，在真实体验中发展学生量感。
四年级组老师用一节《小数的意义》，带领学生一起探讨“利率”的有关话题，在利率方案的选择上，理解小数在生活中的意义，学习不同的存款策略，培养学生数感，做到学以致用。
五年级组老师从学科项目式学习入手，打开包装中的数学奥秘，以驱动性问题“如何设计一个既吸引顾客又节约成本的包装？”，带学生走进《表面积的变化》，发展学生空间观念，实现边学边用。
最强省钱攻略，用数学思维解决问题
——“购”在财商超市，“买”在共享交易
通过自己学习而获得的财商币，同学们不仅会赚更会花！
购在财商超市：在商品琳琅满目的财商超市中，同学们可以选购自己心仪的商品，但是具体消费多少、怎么消费，是需要同学们思考，学会如何在真实的购物体验中用数学规划进行消费。
买在共享集市：各班以小组为单位进行集市交易，小组成员可共同讨论“如何吸引更多的消费者”，并进行分工准备。如商铺名称、商铺 装饰、商品宣传图、广告标语、商品售卖活动、交易收支记录等。在真实的交易项目中真实体验商家与消费者的身份的不同。
享在班级竞拍:“大家好，才是真的好”!同学们通过“买在共享集市”活动，纷纷用自己赚取的财商币来竞拍同学们所带来的有意义的物品，真正体验了一次竞拍的火热现场！
线上线下交互展示，让闭幕式炫酷飞扬
财商活动闭幕式在6月2日举行。“指尖飞扬，最炫魔方“拉开闭幕式大幕。21位同学经过千人海选、百人预赛、五十人复赛及为期一个月的训练。最终用162个魔方展示 LOVE SUIS QP MATH让每位协和学子都爱上数学。
古代益智类游戏一直是数学历史上的“重头戏”，各年级“指尖竞速，最强大脑“的激烈比拼，也让孩子们“乐中学，学中乐”。如一年级的弟弟妹妹们进行激烈的“指尖累计，最高汉诺”的终极PK，体验着汉诺塔的益智趣味；二年级的孩子们进行“指尖排列，最巧集结”的七巧拼搭，用最快速度破解神秘拼图；三年级的孩子们进行“指尖拼塔，蒙眼夺巧”的索马立方体，用未知的体验探索图形奥秘；四五年级的哥哥姐姐们进行“指尖竞技，智闯华容”的极致体验，享受速度带来的智力比拼……
最后年级古宅下午茶竞价把闭幕式又推上了更高的热度，孩子们通过角色身份商议，计算、拍板出价，最后决定金额，并公布竞标结果。最后花落班级获得的古宅下午茶的资格。本次活动不仅仅是一场益智的比拼，更能够让学生感受角色带来的全新身份和体验。
财商活动，解决一个个真实的问题，理解金钱背后的价值，学习理性消费，学习合理支配。学生们在真实的活动实践中感受了数学与生活的联系，激发孩子们学习数学的热情，感受数学在生活中无处不在……本次财商活动圆满结束,让我们一起期待下一次的财商活动吧！