秋风袅袅，吹开了新学期的帷幕。为落实新课标的育人理念，优化课程结构，丰富课程资源，探索行之有效的课程建设与实施路径，9月11日，“课程建设及相关问题研讨活动”在青浦协和双语学校举行。在本次活动中，校方邀请了华东师范大学教育学部教育学系副教授、硕士生导师、华东师范大学教师教育研究所所长、教育部人文社会科学重点研究基地基础教育改革与发展研究所研究员王建军教授来校指导。
上午场，缪珂雯老师和来自4H班的同学们挑战了一节作文课——《推荐一个好地方》。课上，缪老师从学生所在的小剧场自然引入“好地方”；通过思辨题，理解“推荐”的语气；由课内知识的回顾到课外内容的延展及真实的情境展现，让学生精准把握课堂习作任务。
课后，王教授复盘课堂教学过程，对于本课进行了充分的肯定，也提出了自己宝贵的建议。王教授以作文课为切入点，为我们带来了落实语文核心素养的微讲座，围绕新课标研读、课堂变革等方面进行了专业指导。指导老师们在课堂上启发学生从“无话可说、无话想说”到“有话可说、有话想说、有话会说、有话美说”。同时，指导老师转变教学思维，落实通过一篇作文，教会学生习得一类作文的方法和途径，为学生的终身发展助力。多维度地阐述了如何走出语文的模糊地带，指向思维能力地学习设计与实施之道。
王教授的讲座引发了在座老师们的思考和热烈讨论，大家畅所欲言。在交流碰撞中，我们体会到教而不研则浅，研而不教则空。黄莹校长基于王教授的讲座和青浦协和课程改革的现状，也为大家答疑解惑。在语文教学中，如何让知识以结构化的方式呈现，让学习更具情境性，让思维有清晰的可视性，怎样用高阶问题助推思维的发生。协和的老师们在聚光而行的“研”途中，模糊的答案一定会越来越清晰。博观而约取，厚积而勃发，我们的教研之路永不止步，教研就是一场诗意的修行。
在下午的活动中，学校各学部的领导首先对他们在课程开发、实施及评价方面的工作进行了汇报。对此，王教授对课程可能存在的问题给出了指导建议。他强调，我们的课程体系应借力于国家课程标准以及上海市课程计划，以此为基础，不断创造出具有青浦协和独特特色的课程。王教授鼓励我们在良好的教科研环境中，持续优化和提炼我们的课程，使之成为既符合国家课程特色，又富有青浦协和独特风格的课程体系。这个体系应立足于学生的核心素养发展，并能推进教师的专业发展。王教授的专业建议和鼓励，为我们的课程建设提供了新的方向和动力。