冬日的序幕缓缓拉开，在这金色的季节里，我们携手步入了第三届SUIS Voice崧泽清音嘉年华英语主题活动。
在第三届SUIS Voice到来之际，有的孩子激动且自豪的说，“快看！我已经有三枚SUIS Voice的徽章了！”这些徽章不仅是对孩子们过去参与和努力的一个纪念，更是激励他们继续探索、继续进步的动力。
为了能让孩子在这次阅读活动中获得知识、开阔视野，并能够培养持续阅读的兴趣和习惯，中、外老师们倾注了大量的心血和努力。在为期一个月的活动体验中，老师带领着同学们一同走进大洋洲，领略大洋洲独特的海岛风情，揭秘大洋洲的神奇动物、聆听生动有趣的传奇故事、了解别具风格的原始部落，美丽而又热情洋溢的大洋洲号满载着孩子们的期待缓缓启航。
在阅读大洋洲书籍的过程中，同学们乐在其中。“老师，我今天在图书馆找到一本大洋洲的书籍！” “我在My on上阅读了老师推荐的书目，大洋洲的动物真是独特又可爱！
在海选的舞台上，同学们使出十八般武艺，借助精美的ppt、有趣的道具和独特的装扮将海选的气氛推向高潮。
决赛现场，精彩纷呈。除了令人叫绝的演讲以外，串场活动也同样别出心裁，各班小小阅读代表们依次走上舞台，他们的脸上洋溢着自信的笑容。“在过去的一个月里，我读完了十二本和大洋洲有关的书籍！” “在开学的三个月不到的时间里，我读了610714字”。台下的孩子们眼里闪烁着憧憬，共同进步的氛围在空气中蔓延。此刻，阅读不再是孤单的旅程，而是一次充满鼓励和欢笑的集体盛事，每个孩子都在阅读的海洋中扬帆远航。
接下来，就让我们看一看各年级精彩的决赛现场吧！
一年级 Grade 1
“Exploring the animals of Oceania”
大洋洲是一个神奇的地方，拥有丰富多样的动植物资源，其中的动物种类更是独特而多样。在过去的一段时间里，一年级的小朋友们在中外英语课堂上深入研究了大洋洲的动物群落，阅读大洋洲动物相关的英文书籍，发现了许多令人惊叹的动物故事。孩子们在此基础上选择最喜欢的一本动物书籍，并进行SUIS Voice演讲。虽然是第一次参加这样的演讲活动，但一年级的娃娃们自信、大方、积极向上的台风给老师们留下了深刻的印象！虽然刚入小学三个月，孩子们英语口语的进步让每一位家长和老师感到惊叹和无比骄傲！
二年级 Grade 2
“Celebrate amazing Oceania”
孩子们在主题下探索大洋洲的独特自然风貌与文化特色。通过课堂阅读，二年级的孩子们充分领略到大洋洲这片神奇的大陆上孕育着无数神奇的生物，孩子们通过演绎与描述，将这些生物独特的外表、不同的生活习惯活灵活现地展现在大家面前。同时，孩子们将自己代入到人物中，在与家人的早餐交流中，了解、分享属于大洋洲的故事与传奇，体验不同文化下的神话故事，从而了解文化间的异同。
相比于去年稚嫩的演讲，今年二年级的孩子们不仅在阅读内容上进一步探索，更在演讲内容和形式上不断突破。通过本届SUIS Voice活动，二年级的孩子们对于阅读及分享有了更高的热忱，越来越多孩子参与到活动的海选中展现自己的阅读风采，分享自己的阅读见解。本次活动不仅给了孩子英语阅读和表达的机会，也给孩子们一个了解其他文化的舞台，期待孩子们在活动中继续保持学习热情，发展核心素养.
三年级 Grade 3
“Celebrate the Islands of Oceania”
孩子们在英语阅读课上和中外教一起品读大洋洲风情，在探究课上探索大洋洲文化。勇于分享的参赛选手们有的以落落大方的讲述为大家带来有关大洋洲的介绍，有的通过活泼生动的表演给我们展示了大洋洲的传统故事。三年级的同学们在本届SUIS Voice活动中探秘大洋洲，走进美洲，揭开了大洋洲古老而神秘的面纱。孩子们在SUIS Voice中展现的英语综合素养，让每一位家长和老师感到骄傲。
四年级 Grade 4
“Enjoy Amazing Oceania!”
探究课上老师们将化身导游，带领小旅客们探索大洋洲文化、地理、人文；英语阅读课上孩子们将和中外教一起欣赏彰显大洋洲特色的奇妙读物。同时，老师们还提供丰富的主题书目供孩子们挑选与阅读。无论是情节跌宕起伏的故事书，还是增长见闻的介绍类图书，孩子们都将用自己的方式将书中所读加以呈现，与我们分享所思所感。课内外不同维度的学习与体验将带孩子们了解大洋洲，感受大洋洲的独特魅力。
五年级 Grade 5
“Embrace the waves of Oceania”
五年级的孩子们深入探索了这片大陆上的神奇动物们。通过丰富的课堂活动和自主探讨，他们不仅对大洋洲的地理、生物多样性有了进一步了解，并且对动物们濒临灭绝的原因进行了深入探讨和分析。
通过这次活动，五年级的孩子们不仅学到了知识，还培养了他们的探索精神和批判性思维。他们对大洋洲的了解不再停留在课本上，而是真正地融入到整个世界的探索和思考中。也让他们的全球公民素养越发扎实。
除此之外，五年级孩子还用笔书写心“声”。他们用文笔表达自己的思想，用色彩点缀灵魂。当知识跃然纸上，文字也拥有了和声音一样的冲击力。
