一年级实地考察：阿麦特农场
本学期，一年级学生们在探究课上学习环保主题、蔬菜与水果主题的内容。结合探究单元，我们来到了阿麦特农场，进行实地探究与学习，真正将知识与实践结合与运用。
我们首先来到了农田，将自己变身成勤劳的“小农夫”。讲解员们带同学们认识了不同的蔬菜与昆虫，并且进行了“寻宝”活动，一步步地成为农业专家。接着，孩子们还学习了如何种植玉米，从挖土到播种，再到埋土与浇水，每一步都深刻地体会到了种植的辛苦。这也为我们学习下个探究单元-蔬菜与水果，奠定了基础。
体验完农田，同学们参观了木工与陶艺的现场制作。精美的作品需要每一步认真的打磨，同学们看得应接不暇！
吃过午饭，同学们蓄势待发。每个班级开展了特色手工活动，如：茭白叶编织，植物拓印和制作木头摇摇椅。这是一项奇妙而又具有挑战性的任务，学生们将努力在课堂环境中完成，同时利用一系列材料制作复杂的小细节。
同学们非常享受利用茭白叶来编织成自己心仪动物的过程。这项工艺也是中国非物质文化遗产之一，不禁感叹手艺人老师们的技艺呀！学生也将成为“手工艺人”老师了！
植物拓印活动帮助学生们更好地理解“再次利用Reuse”的环保理念，用一朵朵小花装饰成具有特色的环保布袋。我们的学生背上他们出街，一定会是最靓的崽啦！木头摇摇椅的制作也让孩子们对物品材料有了更多的思考，相比塑料，木头更加环保，而且观赏性更好。
木制摇椅的制作也让孩子们更多地思考制作如此美丽的作品所需要的过程和耐心。“我们自己可以做吗？” 也许我可以。“我们可以作为一个团队来完成吗？” 我们绝对可以！
一天的探究之旅快乐而充实，学生们走出课堂，进入“世界课堂”，让自己的理论知识与实践相结合，让自己对世界更好奇、更了解，点燃对学习与创造的激情！
二年级实地考察：
在外滩探索上海城市演变
刚刚结束了对于濒危物种探究的二年级学生，近日踏上外滩进行了一次沉浸式的探究“预习”之旅。外滩作为标志性的上海风貌之一，让二年级的孩子们有幸在上海这一现代化的都市体验到时代的变迁，从建筑的风貌到交通方式的改变。这场实地探索为学生们搭建了一座连接起理论探究与现实感受的桥梁，以“眼见为实”让后续对于上海历史的探究学习变得更加生动与深刻。
——上海城市规划展示馆
通过互动展示与虚拟游览，学生得以窥见一座城市背后的复杂规划与庞大布局，通过展览，孩子们对于城市规划的理解更加深入，对于他们在外滩的观察与收获也更加深刻，对于即将开启的新的探究单元的学习也更加期待。
三年级实地考察项目：
奉贤规划资源博物馆
上周，我们三年级的学生踏上了一场激动人心的旅程，他们前往了位于上海奉贤区的规划资源博物馆。这次外出活动推动了我们探索全球视角这一主题，将可持续发展和城市规划的主题进行了融合。
我们的学生深入了解了可持续生活和城市设计的领域，并将他们在“三R原则”上的学习与居住空间和家园的创造联系起来。博物馆里展示了奉贤区的地理特征，例如靠海的位置和周围的水域，在历史上是如何影响它的城镇和村庄设计和发展的。从水乡的融入到坚固的海堤和桥梁的建设，该区域建筑的每一个方面都凸显了它对位置的适应性。此外，我们的学生深刻地认识到，这些独特的建筑不仅仅满足了市民的需求，而且还是作为防御自然灾害的重要防线。
总之，这次参观奉贤规划资源博物馆是一次非常充实的探索活动，它将课堂学习变为了生活实践。它强化了可持续发展和深思熟虑的城市规划在塑造我们本地乃至全球环境中的重要性。当我们回到教室时，我们带回了新的认知和理解：我们今天的行动可以创造一个更加美好的未来。
四年级参观活动：
上海历史博物馆
本学期，对于四年级的学生而言，在学习“社区”概念时涵盖了更多元地维度理解。基于这一点，我们选择参观上海历史博物馆，以更深入地了解我们城市的历史以及由于其迅猛的增长和发展而形成的社区。
在博物馆里，我们的孩子们惊讶地发现了许多关于上海的“小秘密”，比如上海并不是一直以来都像现今如此充满活力和国际化——事实上，相较于悠久的中国历史，上海作为繁华城市的发展也是近代以来的转变。而早期的上海社区主要集中在今天的松江区，而不是我们如今认知中的市中心。
上海历史博物馆所展出的文物勾勒出了早期上海的历史——一个以农业为主，联系紧密但松散的群体，以及他们生活的社会。学生们有幸看到了保存了几个世纪的文物，比他们当代所了解的上海要超前好几代。学生们激动地说道，珍视历史也是一种重要的美德，这样我们才能够了解我们的社区观念在数百年来是如何演变的。
除了生动直观的文物展示，四年级教师们精心设计了一本图文并茂的探究手册让学生们在博物馆中能有的放矢地探究学习。学生们观察到了第一家全天候营业的银行，曾经作为货币使用的铜钱，以及1870年开始引入的电话等。无论是通过电话还是在曾经的宛平路上出版的报纸，学生们都不约而同地提到了“沟通”都是超越时空、地域等因素得以生存和成功的重要因素。
在博物馆中了解完上海的社区及历史后，学生们前往附近的人民公园休息并享用午餐。基于之前学习的探究单元内容，学生们逐渐学会了在投入学习、享受美食和保持身心健康中掌握必要的平衡。同时，人民公园和上海历史博物馆的参观经历也让四年级的孩子们有了更多社区责任感，了解公共设施在城市发展中对于市民的必要性。
五年级实地考察团：
上海消防站
本学期，我校五年级的探究主题聚焦于“水的智慧”。为深化学生对于此主题的理解与体验，五年级全体师生于4月25日前往上海奉贤区消防培训基地进行专业的参观与实践学习。
在此次学习活动中，消防站王科长以生趣幽默且通俗易懂的方式向学生们传授了消防安全的基础理论知识。此外学生们还目睹了消防队员迅速穿戴装备的过程，感受到了消防工作的紧迫性，同时还观赏了训练有素的警犬所展示的高超技能。
活动的一个重要环节是影院火灾场景的模拟体验，该环节在全国范围内独树一帜。通过这一模拟体验，学生们生动地学习了火灾中自保与逃生的关键技能。除此之外，学生们还参与了居民楼火灾逃生演练，进一步了解了在火灾情况下的自救和互救措施及要领。