青浦协和·达芬奇书院的学生们在最新的“六顶思考的帽子”项目中，以创意与热情展示了他们的独特才华。在这个项目中，学生们通过与海外教授和中方导师的深度互动，打破常规、超越自我，不断激发新的灵感。他们不仅在材料的选择与运用上进行了深入探索，还通过实际制作过程大胆创新，将每顶帽子打造成富有个性和艺术性的独特作品，充分展现了他们的专业水准和无限创造力。
【艺术家作品展示】
*达芬奇书院G9学生作品
*达芬奇书院Pre A学生作品
帽子设计师采访
起初，我以为这个项目只是制作一顶帽子，但实际操作后才明白，项目需要经历调研、纸模制作和材料测试等多个关键环节。调研不仅让我深入理解“情绪帽子”的概念，还从其他艺术家的作品中汲取了灵感。最终，我体会到，即使是制作一顶帽子的小项目，也能展现情绪、风格与个人特点，绝不能轻视每一个环节。
我最满意的是最终成品的搭建。虽然花在成品制作上的时间不多，但我特别想呈现古怪且科技感的风格，因此投入了大量精力。遗憾的是，我在调研上花费了过多时间，导致材料测试不充分，影响了蜘蛛腿的牢固性和一些细节。未来，我会更加注意时间的合理分配，以便更好地完善作品。
我最满意的是最终拍摄的照片，而对自己的PPT演讲则不太满意。
最满意的是终于完整地完成了一件属于自己的作品，不足之处在于帽子装饰部分的细节处理还不够精致。
项目初期，我的心态充满不确定和压力，但随着进展，我逐渐建立了信心。到最后，我不仅变得更加从容自信，也对未来充满了期待。
通过合理的计划与安排，我按时完成任务，稳步推进项目的顺利完成。
我对这个项目很满意，特别是在第一个项目中，我熟悉了Sketchbook的制作，并学会了更多材料制作的技巧，拓宽了视野。但遗憾的是，在制作帽子时未能提前做好规划，导致时间紧迫，最终未能完成得尽善尽美。
“六顶思考的帽子”项目介绍
达芬奇书院的学生在入学后的第一年会系统学习5个基础艺术作品集项目，此次完成的“六顶思考的帽子”方法由马耳他医生、心理学家和哲学家爱德华·德·波诺创立，旨在解决日常问题。这种方法通过从不同角度调查问题，清晰、无冲突地思考，帮助个人或团体摆脱固有的思维方式，尝试不同方法，并建设性地思考前进方向。
*达芬奇书院G9Astrid Hong同学作品
*达芬奇书院G9Hannah Tang同学作品
*达芬奇书院G9Joyee Liu同学作品
*达芬奇书院G9Joyee Wang同学作品
*达芬奇书院G9Leah Yang同学作品
达芬奇书院介绍
上海青浦区协和双语学校·达芬奇书院面向在读艺术生和对艺术有特长、对艺术升学方向感兴趣的学生进行了专业的课程设置。根据艺术学生的特点，在选课上为学生们量身定制，开设了与学生所选艺术专业相匹配的达芬奇书院课程。学生可以依据个人发展方向，自由选择课程并深造。