冬日寒意渐浓，教学热情不减。为深入践行新课标理念，淬炼教师教学基本功，上海青浦区协和双语学校小学部于近日成功举办了教师教学基本功大赛。
本次大赛以“聚焦核心素养，淬炼教学功底”为主题，覆盖语文、数学、英语三门学科，各学科组聚焦核心素养，设计赛制，循序渐进、层层深入地锤炼教师专业能力，充分展现了青浦协和教师团队的专业风采与扎实功底，形成了浓厚的互学共研氛围。
语文组教师教学基本功大赛以板书设计、现场说课答辩为主要内容，全面展示了语文教师的综合素养。初赛板书设计展汉字风骨，复赛说课尽显文心匠意。决赛聚焦三大核心：板书化为文脉导图，融合知识逻辑与审美；教学重在深度品读，引导思辨与文化探寻；作业设计强调读写贯通，推动学以致用。答辩环节则考验了教师的即时思辨与理论功底。整场比赛深度融合了语言建构、审美浸润与文化传承，生动体现了“以文化人、以言启思”的教学追求。本次比赛不仅是一次教学技能的集中展示，更搭建了以赛促研、以研促教的专业成长平台，推动语文组教师团队在教学基本功与育人理念上持续精进。
本次教师教学基本功大赛不仅仅是教学技能的比拼，更是一次以赛促研、以评促长的专业修行。让教学基本功在交流中沉淀，让教学智慧在研讨中升华。以扎实功底为基，以匠心教研为翼，小学部的老师们正用扎实的教学能力和创新的教学思想，为学生搭建起通往知识世界的桥梁，让学科教学在深耕细作中持续提质，让核心素养培育落地生根。
观摩中高段课例，孔猛老师对文本内核的触摸、魏钰珈老师对语言训练的精准拆解，让我领悟到教学需因学段制宜。低段课堂则更显巧思，胡昱、张洁、戴迎、许长珍等老师，通过生活联结、跨学科融合及图文互释，巧妙落实了“双减”下的识字教学与分层作业，构建起“识字—理解—表达”的闭环。
每一次研讨都是成长的契机。未来，我将把所学融入课堂，在互学互鉴中打磨技艺，让语文课堂成为学生语言与精神成长的沃土。
令我印象最深的是林洁老师的《梯形的面积》。她紧扣“转化”思想，通过“旧知迁移—方法探究—灵活应用”的路径，并借助数形结合将抽象几何逻辑可视化，精准突破了“除以2”的认知难点。其板书设计简洁高效，既是课堂的“路线图”，也是学生复习的指引。
教学之路，学无止境。这次观摩是一次能力的“充电”，更是一次初心的回望。我将继续优化教学实践，以更精准的引导和优质的作业设计，助力学生核心素养的提升。
在“侦探特训营”的主题设计中，我尝试将枯燥的知识转化为趣味“特训任务”，激活学生内驱力。通过“滚雪球式”阶梯任务，落实“帮—扶—放”的思路，引导学生从“浅层记忆”走向“能力转化”。
深耕教学，研以致远。我将带着这份积淀继续前行，在实践中不断完善作业设计，让核心素养的培养在每一份作业中真实发生。