从“公园寻美”到自信表达，以新课标为引，青浦协和让课堂有尺度、更有温度

2026年5月14日下午，青浦区小学英语区级公开课研讨活动在上海青浦区协和双语学校圆满落幕。全区150余位英语教师齐聚一堂，共同聚焦“双新”背景下的课堂提质 。而协和的课堂，也以一场沉浸式的 “公园探索之旅” ，交出了一份亮眼的答卷。

主题引领：新课标下的单元整体设计

活动伊始，青浦区教育学院小学英语教研员张敏稚老师带来主题阐释。她立足新课标理念，强调英语教学应聚焦主题意义、深化单元整体设计，并从“探究主题”“优化内容”“设计活动”三方面设置观察点，为整场研讨指明了方向。

教研团队：把教材“玩出花”，让学习有闭环

本次活动以朗文1B 《In the park》 单元为载体，我校英语教研团队紧扣新课标要求，为低年级孩子量身打造了一套完整的单元教学方案。

俞珉妍老师率先进行单元整体说课：以 “公园寻美” 为核心任务，立足低年级学情差异，构建了 感受美 → 探索美 → 分享美 的螺旋递进闭环。团队打破原有教材框架，重构贴近学生生活的递进式语篇链，采用 “基础保底 + 拓展提升” 的分层任务，融合多感官体验与AI协同创编，生动践行了新课标的英语学习活动观。

课堂现场：两节课，解锁公园的N种打开方式

金嫱老师：把公园搬进教室，让孩子用五官学英语

金老师执教第一课时 《What a nice park! (See and Smell)》。以Sally游览西湖公园的邮件为线索，舒缓的音乐、亲切的教态、优美的实景图，瞬间营造出沉浸式情境。更妙的是——她把花草实物带进课堂，孩子们闭眼闻香、看图表达，从 “smell a flower” 这样的短句，一步步自然过渡到完整长句。

全员开口，自信表达。教研员张敏稚老师特别点赞：“这节课把抽象词汇变成了可触摸的真实体验，也让我们看到了协和孩子扎实的语言基础。”

汪茜老师：跟着律动玩游戏，在互动里玩转方位词

汪茜老师执教第二课时 《What a nice park! (See and Hear)》。以歌谣为载体，通过整体感知、模仿吟诵、创编表达等层层递进的活动，带领孩子们探寻公园的动态之美。她巧妙运用 TPR律动 和 “飞蜂”动作演示，将抽象的方位词学习变成直观体验；AI技术更是锦上添花——静态图片变为动态场景，孩子们在拍手吟唱、合作游戏、听音选词中轻松内化语言。课堂趣味十足，学玩一体，连听课老师都忍不住跟着互动。

说课分享：5课时，串起一整个单元的成长链

课堂展示后，唐媛、谢乐乐、付时荣 三位老师分别对单元第三至第五课时进行教学设计说明，以 “公园探究日” 串联起完整的学习链条。

唐媛老师（第三课时《What a fun park! Prepare to explore》）

以探究前置任务驱动学习，通过情境对比、分层操练、创意建构，落实语言能力与探究素养的协同发展，为后续探究做好充分铺垫。

谢乐乐老师（第四课时《What a fun park! Learn to explore》）

以“公园动物观察”为真实情境，搭建 “示范引领—协作巩固—自主运用” 三阶活动体系。借助双筒望远镜远观、求助导游、放大镜细察等科学探究方法，让语言学习从课堂走向生活。

付时荣老师（第五课时《What a fun park! Show the Exploration》）

以制作公园动物相册为核心任务，从导入激趣、标题创作到注解撰写、成果展示，四大环节层层递进，实现语言输入到输出的闭环学习，在提升综合运用能力的同时，引导学生感受自然之美。

 

孩子的表现：自信表达，是最好的名片

最让人惊喜的，莫过于课堂上孩子们的状态：专注投入、大胆举手，用英语描述景物、创编歌谣、互动对话，每一个眼神里都透着自信。现场老师由衷感叹：“孩子们的语言素养，是长期扎实教学的最好证明。”

 

互动研讨：同行点赞，专家认可

在互动研讨环节，与会教师对我校课堂与团队给予高度评价：

沈巷小学张老师：

单元主题意义明确，形成“感受美—探索美—分享美”的完整闭环。大量看、听、闻等真实体验活动，让孩子沉浸其中、自然输出。

逸夫小学李老师：

金老师课堂最动人的是多感官实景体验，将花草带入课堂，让学生闭眼闻、动手感知，把抽象词汇转化为可操作的真实体验；句型从单词到短语分层叠加，充分满足不同学生的学习需求。而汪老师用 “飞蜂” 动作演示方位介词，“stick and say” 活动扎实高效，课堂动静结合、学玩一体。学生在沉浸式体验中主动运用语言，表达自信自然，展现出优秀的语言运用能力。

实验小学赵老师：

两节课教学内容优化合理，将教材语境调整为西湖、邮件转为微信输出，更贴合低年级认知与生活实际。课堂动静设计鲜明，金老师以舒缓音乐、温润教态呈现公园静态之美；汪老师以节奏律动、肢体演绎呈现动态之美。通过歌谣操练、闭眼倾听、分层创编等递进式活动，引导学生深度探究主题意义。

教研员张敏稚老师权威点评

张老师充分肯定本次展示课的成效，她指出：

“两节课真实展现了学生良好的语言素养与教师沉稳扎实的教学素养。授课团队基于主题意义，对板块零散的旧教材进行系统整合与优化，结合学生生活实际将语境调整为孩子们熟知的杭州西湖，以‘公园探索日’串联整个单元。课堂活动设计层层递进、循环复现，将‘发现美、表达美、分享美’的育人目标自然融入教学，为低年级英语单元整体教学提供了清晰、可借鉴的实施路径。”

让每一节课堂都成为孩子成长的沃土

这一场区级公开课，不仅是一次教学能力的集中展示，更是协和双语深耕 “双新”理念、打造优质课堂的缩影。未来，我们将继续以研促教，精研课堂，让每一个孩子都能在英语学习中看见更大的世界。