遇见·满“新”欢喜，如约而至
七年级学姐杨隽如的到来，将现场气氛推向了另一个小高潮。她以“追求热爱会发光”为题，为学弟学妹们带来了一场真诚而生动的分享。她用自己那一系列的获奖经历告诉大家，背后的秘诀其实很简单——拥抱兴趣爱好，学会规划“玩”的时间，善于利用碎片化时间。分享完学习经验后，她送上了对六年级新生的真挚祝福：“好好吃饭，好好睡觉，高质量玩耍。”简单的话语里，满是学姐作为过来人的诚意。
随后，六年级年级组长陈爽老师详细介绍了本次体验营两天的具体安排及日常规范要求，帮助同学们提前做好心理与行动上的准备。阮俊校长向全体六年级新生送上美好祝愿，寄语同学们在初中的每一天，都收获独属于自己的成长与进步。
开营仪式结束后，全体新生移步体育馆，开展了团建活动——“三人乒乓球”。孩子们三人一组，小心翼翼地用道具护送小小的乒乓球穿越重重障碍抵达终点。在这一过程中，同学们不仅锻炼了肢体协调能力，更在一次次配合与调整中，真切地体会到了团结协作的力量——一个人走得快，一群人才能走得远。
在语文课上，同学们以游戏闯关的形式化身“挑战者”，一路过关斩将，在文字的世界里拾级而上，最终寻得知识的“宝藏”。文字不再是课本上静止的符号，而是一个个等待被唤醒的故事。
在数学课上，包络线的绘制让抽象的几何概念化作一张张富有美感的作品——对称、秩序、无限延伸。同学们在作图的过程中充分发挥想象力，将理性逻辑与感性审美悄然联结。
在英语课上，孩子们用英语完成了一个个小任务——互相采访，了解对方的暑假生活。“你暑假做了什么？”“你养了什么宠物？”——问题一个接一个抛出来。教室里很快热闹起来，有人聊到一半忍不住笑出声来，有人发现对方去了自己一直想去的地方，急着追问细节。英语在这里，不只是课本上的句子，而是孩子们认识彼此，走进对方的桥梁。
而课堂的边界远不止于此。编程课上，一行行代码在屏幕中跳动，孩子们用逻辑搭建出属于自己的创意世界；插画课上，画笔在指尖流转，每一位小设计师都完成了独一无二的专属徽章；足球场上，汗水与欢笑交织，奔跑与协作让身体的每一个细胞都舒展开来；射箭馆里，孩子们屏息凝神，在教练耐心而细致的指导下，一次次调整姿势、稳定呼吸，在专注中感受内心的平静与力量。
这些丰富多彩的体验课，让孩子们在短暂的两天里窥见了初中生活更广阔的轮廓——学习不止于分数与竞争，更有创造、合作与自我突破。在一次次动手、动脑、动心的尝试中，他们的创意得到了表达，潜力被悄然激发，彼此之间的默契与信任也在欢声笑语中自然生长。
蜕变·少年初成，未来可期
应本次体验营之机，初中部于28日下午同步举办了六年级新生家长会。黄莹校长与家长们就如何帮助孩子更快更好地适应初中生活展开了真诚的分享。黄莹校长说，初中四年，家长既要给予孩子自主探索的空间，也要在需要的时候稳稳扶一下。多一份耐心，少一份比较，陪孩子找到自己的节奏就好。对新六年级的学生来讲，习惯养成是衔接阶段的核心；习惯养成，从来不是一蹴而就，而是藏在每一天的日常里。随后，林诗雅主任围绕“关注日常，共育习惯”和家长做主题交流。家校携手，本着同心同力的原则，真真正正地帮助孩子们养成习惯，为初中阶段的学业和人生打好基础。
家长会结束后，各学科教师与班主任分别与家长们进行了面对面的深入交流，就六年级各学科的学习目标、方法及要求做了细致说明，帮助家长们在家庭中更有效地支持孩子的学习，让家长们带回去一份看得懂的陪伴指南——孩子这学期该读什么书、练什么题、重点抓哪里，心里有了底。
与此同时，孩子们的结营仪式也在另一场地同步举行。6A班肖子润、6B班周末、6C班朱伊沺和沈馨泽四位同学作为新生代表，围绕这两天的体验营经历与过往成长中的真实感悟，分享了自己对初中新生活的期待与憧憬。他们用最朴素的语言，说出了这个夏天最真实的成长。
两天的G6新生体验营，在孩子们的笑意与收获中圆满落下帷幕。短短两天，他们从踏进校门时的拘谨与张望，到在班级欢迎会上大方介绍自己，在团队建设里找到并肩的伙伴，在特色体验课与兴趣课上眼里有了光——成长，就藏在这些真实而松弛的互动瞬间。体验营结束了，可变化看得见：第一天还默默打量新环境的孩子，第二天已能在在心理讲座中认真描摹”初中生的样子”，在体验营总结时主动走上台分享感受。两天虽短，却是一次温暖的成长过渡：孩子们在真实的校园节奏里，从心理到习惯、从状态到信心，提前走进了”初中生”的角色。体验营虽已落幕，九月与初中生活的”轻轻握手”，才刚刚开始。
