孩子们喜欢在校园里开各式各样的玩笑，幽默的玩笑是友谊的润滑剂和甜味剂，拉近了彼此的距离，给学习生活带来乐趣。但不是所有玩笑都能逗人发笑，无意的玩笑可能带来不愉快，恶意的玩笑会伤害他人。
哪些场合适合开玩笑？
什么样的人适合开玩笑？
什么样的人适合开玩笑？
恰当的玩笑应该会给我们带来怎样的感觉？
面对孩子们在开玩笑中的种种困惑。本学期，“心灵小筑”心理辅导中心的俞晨老师分别为小学各年级的学生带来了开玩笑系列的心理讲座。
之后，孩子们在“玩笑”放大镜的活动中来寻找善意的玩笑和恶意的玩笑大不同，明白了开玩笑是要用幽默、轻松的方式逗别人开心；应该因人而异，留意他人感受；在有些场合需慎开玩笑；且玩笑不能揭人之短、伤人自尊。
接下来，俞老师出示了在心理课上的小调查——听到过的最不受欢迎的四类玩笑事件，孩子们分组讨论这些玩笑会带来什么影响，以及作为被开玩笑的同学该如何应对，旁观的同学该如何处理，开玩笑的同学该如何修补玩笑“漏洞”。最终找到了适合自己的应对方法秘籍。
最后，俞老师提醒孩子们注意把握开玩笑的尺度，鼓励孩子们智慧应对不恰当的玩笑，尝试帮助被开玩笑的人。在本学期挑战以下几个任务。
希望大家都能够开玩笑不翻车，
真正开心你我他！