巧用数字技术 整合多方资源 助力素养生长——青浦区小学道德与法治“双新”推进联片教研活动顺利开展

两节风格迥异却同样精彩纷呈的课例轮番亮相。青浦区协和双语学校周雨薇老师执教四年级《我是独特的》第一课时，以《疯狂动物城》为主线，创设“新市民入驻、制作个人X档案”大任务，贴合四年级学生认知特点。课堂巧用AI数字化工具，引导学生多角度发掘自身特点；借助“猜猜他是谁”游戏感知个体差异，通过邻里互评思辨活动倾听同伴评价，学会接纳多元的自我。最后的“疯狂动物城职业招聘会”情境，帮助学生建立自我成长期望，培育成长型思维。本课层层递进，将数字技术、体验活动与价值引领深度融合，从自我观察、他人评价到自我期许，带领学生认识独一无二的自己，润物无声地树立自尊自信，扎实落实学科育人目标。

接着，青浦区协和双语学校代睿老师执教《夺取胜利的解放战争》第二课时，以进京“赶考”为主情境，围绕单元核心问题展开探究。课堂循着1949年1月至5月的时间线推进，串联七届二中全会“两个务必”、渡江战役、解放军进驻上海露宿街头等史实，巧用史料制造认知冲突，依托平板云词、批注活动引发学生思辨。“人民是考官，历史是考卷”的创意阅卷活动，引导学生站在人民视角读懂党的初心。课堂打通古今，布置“我的新赶考”承诺卡，将谦虚谨慎、艰苦奋斗的革命精神化为学生可践行的行动，以沉浸式史料研学传承红色精神，厚植家国情怀。

环节三：主题交流

研讨交流环节由道德与法治学科教研组长胡昱老师主持。参会教师聚焦两节示范课，立足单元整体剖析教学设计主线与情境创设；围绕数字化工具的课堂应用，交流AI助手、平板云词、影像史料赋能课堂的实践思路；紧扣道法核心素养，探讨依托体验、史料研读等活动落地自我认同、家国情怀、政治认同的路径。老师们畅所欲言，肯定亮点、交流教学困惑，在思维碰撞中共探小学道法课堂提质路径。最后，片长周志杰老师对本次研讨作总结发言，他高度肯定两节课情境新颖、技术赋能精准、素养落地扎实，认为两节课充分展现了数字化与道法课堂深度融合的优质样态，并鼓励片区教师继续深耕单元教学、活用数字资源，在真实课堂中持续践行育人初心。

环节四：专家点评

思想交锋过后，小学道德与法治教研员熊江婷对两节展示课进行精准点评。她充分肯定青年教师勇于创新，将AI智能技术融入课堂教学，善用拓展资源创设生动有趣的教学情境，课堂着力引发学生深度思考，助力学生思辨能力发展。同时，她为老师们带来很好的建议，帮助老师进一步深耕教材研读，让道法课严谨流畅，助力孩子们更好的实现思维持续生长。

环节五：活动总结

此次教研活动，两节示范课立足单元整体理念，依托数字化工具赋能课堂教学，将学科核心素养融入沉浸式教学活动，充分展现了执教教师深耕道法课堂、勇于创新实践的教学风采。活动为片区教师搭建了交流研讨、思维碰撞的优质平台，助力老师们共研情境化教学、数字化赋能素养落地的实施路径。未来，片区教师将继续潜思精研，持续探索数字技术与小学道德与法治课堂的深度融合，用好数字化资源创新课堂样态，落实立德树人根本任务，携手共寻道法教育高质量发展的新方向！

钱程婧