在本单元中八年级的学生们通过HTML/CSS创建网站，学习如何在自己的网页上创建和分享内容。他们在决定了想要与世界分享的内容之后，学习如何使用HTML和CSS构造和设计页面。同时练习有价值的编程技能，如调试、使用资源和团队合作等。
一个具有5个不同页面的网站设计是一个漫长的过程，下面是八年级学生们的学习流程:
课堂中首先为学生们介绍了如何使用HTML将网站的内容和结构传达给计算机。本单元以一个简短的html代码活动开始，展示了有效传达网页结构的挑战。
随后，学生们知道使用CSS作为在html网页上设计元素的一种方式，并学习了CSS规则集的基本语法，然后研究了影响HTML文本元素的属性。他们在HTML网页上操作，在提供的网页上添加自己的风格。
学生们之间共同合作建立团队规范，通过头脑风暴确定他们想要自己的网站呈现什么特色。在课程刚开始时，老师先引导学生们思考一些在不同背景下受欢迎的团队，然后反思团队成功的原因。然后，学生们开展团队讨论，制定一个让他们自己的项目取得成功的计划。之后，团队成员们为他们的网站项目集思广益。
班级学生们被分成两组。各个团队都花了很多时间来学习这些课程，并以可持续发展为目标创建他们自己的非政府组织。通过使用项目指南，团队成员们一起或单独规划他们的NGO网站，设计他们的NGO标志。在这之后，他们最终能够编写页面代码，然后将所有工作成果放在同一个网站中。
最后，学生们展示了他们的网站，并解释了他们设计的NGO网站的类型和工作原理。同时反思了他们引以为傲的地方，以及他们希望得到的反馈。然后，团队成员和同伴们合作获得了包括项目评价标准的结构化过程反馈。依此，学生们决定了如何回应反馈，并在他们的网站上进行最后的润色。在对评价标准进行最后检查后，他们反思了自己的流程。在这个单元学习的最后一课，他们分享了自己的项目，并概述了他们获得最终设计的过程。